為增強(qiáng)景區(qū)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高幼兒園教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，世明幼兒園結(jié)合景區(qū)社會事業(yè)局文件精神，在全園開展幼兒教師優(yōu)秀教學(xué)活動評比活動，以此有效促進(jìn)幼兒教師專業(yè)技能提升。

因疫情防控需要，活動形式以微課為主，教師們自定上課內(nèi)容，事先完成教育活動設(shè)計(jì)。評比活動開始前，園內(nèi)市、區(qū)級名師率先展示，用先進(jìn)的教育理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，精妙的教學(xué)技巧，靈活的教學(xué)方法，給在場老師們做一個(gè)示范引領(lǐng)，讓老師們明確微課的說課形式，并將時(shí)間嚴(yán)格控制在10分鐘。有了目標(biāo)和方向，參賽老師們結(jié)合自己的活動設(shè)計(jì)，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教具，創(chuàng)新教學(xué)方法，彰顯個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，問題設(shè)計(jì)引領(lǐng)思維，表現(xiàn)出良好的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展態(tài)勢。世明幼兒園通過對“微課”的探索，為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采、學(xué)習(xí)交流的平臺，提高了微課堂教學(xué)研究的水平。同時(shí)也全面提升教師們的微課制作和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。